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一、【老穆有话说】

四个多月，弹指一挥间。而今回头看，长路弯弯。赖有同学相伴，家长支持，无人催促，故而老穆可以心无旁骛，安心写作，甚是感动。

你支持老穆，老穆就用心写作，用最好的内容来回馈你。

闲言少叙，直奔主题，我们今天来学习最后一个章节内容——考场中作文应对技巧。

提到考场中作文应对技巧，相信大家所能想到的，无外乎以下这些内容：

①拿到作文不紧张，从容应对。

②看看时间有多少，合理安排。

③遇到新题莫慌张，学审题。

④写前最好列提纲，统筹把握。

⑤文体意识要强烈，不能跑偏。

⑥素材新颖且切题，内容健康。

⑦结构模式务必有，恰当选取。

⑧写作手法要跟上，多处体现。

⑨若需要填写标题，千万别忘。

⑩卷面整洁字工整，不要涂改。

标点符号也重要，不要出错。

开头结尾要出彩，认真对待。

段落层次要分明，分段合理。

行文时牢记主题，预防跑题。

边行文边看字数，首尾圆合。

同学们，穆老师今天要着重讲解的，是以下三个问题，至于其它问题，穆老师就不再讲解，只要同学们能够认真学习和灵活运用之前27个章节内容，就足以应对。

<问题1> 在考场中，发现作文跑题了，该如何解救？

<问题2> 在考场中，当行文快结束时，发现字数不够，该怎么办？

<问题3> 在考场中，由于紧张，想不出好句子来，又该如何去解决？

接下来，就开始我们今天的课程吧！

你还在犹豫什么？快坐上穆老师的学习快车，向"知识点学习"部分出发吧！

二、【知识点学习】

【一】在考场中，发现作文跑题了，该如何解救？

友情提示：

①如果考生在"立意"这块把握不准，那么开篇不建议采用"点明主题"式，但结尾最好点题，不让阅卷老师猜来猜去，除非你文采斐然，具有满分潜质，能够让阅卷老师多花时间去阅读你的作文。

②如果是议论文跑题，后面圆的意义不大，因为议论文开篇就要提出论点，所以穆老师就不在这探讨议论文跑题问题。

【1】作文"跑题"的理解

<1> 审题跑题

是指学生所拟定的主题与作文材料所要求的主题完全不相关或有所偏离。

不论是大跑题，还是小偏离，都是跑题，需要引起我们的高度重视。

<2> 立意正确，写时跑题

是指学生立意正确，但在实际写作中，由于种种原因，所写内容与文章的主题不相关或有所偏离，从而造成跑题。

<3> 立意跑题，写时发现跑题

学生立意错误，但在实际写作中发现跑题了。（这种现象不常见）

【2】作文跑题解救五法

老穆认为，不论是哪种形式的跑题或偏题，都可以从以下五个方面入手。

需要说明的是，这五个方面不一定要单独使用，多种方法并举，效果或更佳。

<1> 过渡解救法

采用过渡句（段），扭转跑题问题。

过渡要自然，看不出"拼接"痕迹。

<2> 语言扣题法

如果事件正在叙述中，不能采用过渡句（段），那就要在接下来的叙事中多用"跟正确主题强相关"的语言，好让阅卷老师注意到你的"立意"。

<3> 自圆其说法

老穆认为，掌握自圆其说之法，能更好地处理"跑题、偏题"问题。

①"自圆其说法"理解

关于"自圆其说法"，穆老师在第三章节为大家详细讲解过，还列举了相关事例，如果你忘了，可以前去查看和学习。

值得注意的是，穆老师这里所说的"自圆其说法"，是指"作文跑题自圆其说解救法"，它与"素材自圆其说法"有所不同。

"作文跑题自圆其说解救法"，是指考生能根据作文中的现有素材，利用"联想想象"，与文章主题建立内在联系，并在接下来的叙述中完成扣题。

②需具备以下几种能力

A、具备"多角度审视主题"的能力；

B、具备"多角度审视素材"的能力；

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