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一、扩写句子：
扩写句子就是在不改变句子原意的前提下，在句中加入恰当的修饰成分，把简单的句子扩充为更加生动和具体的句子。
方法：先找出句子的主干，然后在句子的主干词语前，添加合适的修饰词和限定词，注意不要改变句子的原意。
如果没有规定必须扩写几处，那么我们一定要最少扩写两处，因为这样比较容易拿高分。
如：江面笼罩着薄雾。
我们可以在“江面”“薄雾”等前面加上修饰词和限定词。
宽阔的江面上笼罩着一层朦胧的薄雾。
二、环境描写：
环境描写是把人物所处的社会环境或自然环境描写出来。
环境描写具有渲染气氛的作用。
天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这段话选自四年级上册第8课《蝴蝶的家》，这段环境描写更能突出“我”在雨天对于不知道蝴蝶的家在哪，而担心蝴蝶。
三、动作描写：
动作描写是把人物的动作描写出来，它更能把人物的性格、品质、状态等表现出来。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
这段话选自四年级上册17《爬天都峰》，这段话更能体现出“我”勇往直前的精神和登山的艰难。
四、对比：
对比是把两个相反、相对的事物或者同一事物相反、相对的两个方面放在一起用比较的方式加以说明。
如：四年级上第16课《麻雀》一文中，通过对比猎狗前后的态度，突出了母爱的伟大。
五、按照时间的顺序进行叙事：
按照时间顺序写事是语文中最常见的方法之一，我们要学会正确地使用，让文章表达的更加清楚，更利于读者阅读。
如：《扁鹊治病》这则故事中，就有表示时间的词——有一天 过了十天 十天后 又过了十天 五天之后
（1）首先我们文章中要有表示时间的词。
（2）要利用时间的推移把故事的起因、经过和结果写具体。
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