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考点梳理：
一、第一题有时会考抄写词语和诗句或者名言，本题和卷面分有关，请认真书写，不准出格写，标点符号也要正确书写。
二、本学期的培养两个良好的学习习惯6：自主预习复习，读书有选择。（预习、选择两个词不要写错）
三、本学期经常考的作者：
1、第一课《燕子》这一课的作者是郑振铎，课文节选自《海燕》。
2、《绝句》两首的作者都是唐代的杜甫；
《滁州西涧》的作者是唐代的韦应物；
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是李白，这是一首送别诗，
（有关送别的诗句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。）
《凉州词》的作者是唐代的王之涣，这是一首边塞诗。
“海内存知己，天涯若比邻”这句诗是王勃的，选自《送杜少府之任蜀州》；
《游园不值》的作者是宋代的叶绍翁；
《宿新市徐公店》的作者是宋代的杨万里。
四：试卷的第二题通常是看拼音写词语，要求不准失分，一定要好好拼读后再写。
五、给加点的字选择正确的读音：
本学期的重点易错的词语有：当作（dàng）;仍然（réng）；园晕（yùn）；勤能补拙（zhuō）;友谊（yì）;磨面（mò）;尽管（jǐn）掺杂（chān）；俘虏（fú lǔ）
六、考察词语题（类型如下）
1、简单的是：比一比，再组词，注意不要写错别字。
2、选词填空，这些近义词，一定分析了词的意思再填。比如“壮丽”多形容自然景观，“壮观”形容场面浩大。
3、填写关联词语。理解力差的孩子不会做题，尽量分析出句子的关系。因果关系用“因为……所以……”，递进关系用“不仅……还……”，假设关系用“如果……就……”，条件关系用“只要……就……”，还有一个必须条件“只有……才……”。
4、选择义项：做题技巧，把义项带到句子中感受，意思对才可以，比如：弹尽粮绝的绝，意思就是子弹和粮食都没了，绝就选穷尽，完全没有了。
5、将成语补充完整。只补充不难，八个单元的练习中，六个单元是成语，再复习一遍。难点为：给成语分类或者运用，需要记词语的意思，“百尺竿头，更进一步”重点记。
七：句子的考察：
1、仿写句子，学过的修辞手法：比喻、拟人、排比、设问会考的也就这几种，记住仿写一定要按格式，不可以写简单的句子。还有就是读题，看清楚是把例句改成比喻句、拟人句等。
2、说明文，科普小品文用的写作手法是打比方、举例子、列数字、作比较，这样写得好处是更加形象、具体、直观地说明事物的特征。
3、用关联词语将两个小句子改成一个句子，一定认真分析句子，两个主语去掉其中的一个。
4、修改病句。三年级，病句病得不重，大体就是词语重复，搭配不当，缺少主语等，一般不用改变句子的结构。
5、缩句，一定要缩到最简单，“的”“得”“地”前面的词语去掉。
八：课文内容填空题（基础知识+失分最多）
1、 认真读题，填空首先做到不添字，不漏字。
2、 “的、地、得”要注意，一定想清楚再写；
3、 默写古诗一定看清楚要求，看看到底是写哪一句，解释古诗中的词语一定要准确。
4、 儿化音，《槐乡五月》里边的“小辫儿”；
5、 最后，写完一个空就检查一遍，确保没有错误。
九、课外阅读
秘诀：所有题从文中找答案，找不到就再读短文，还找不到继续读。
最后一题经常是读了短文，你明白了什么？这类题也是原文中找答案，有的就是要你用原文中的话来回答，就找原文，有的是自己总结，一定要结合文中的主旨来写，不要写偏。
重点！！！阅读理解题，经常有在文中划线，在文中选择正确的读音题，千叮咛万嘱咐，不要漏题！！！
十、作文题
三年级作文给分点：
1、 字数（350字以上，一定写够字数，字数不够，扣的分数很多。）
2、 书写（不要划，不要乱涂，想好再写）
3、 无非就是写人，写事
结构：总、分、总（用上成语、比喻、拟人句）
读书中遇到的好词好句，课文中的好词好句，都可以写在自己的作文中，写进去就是自己的。
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