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看图写话，怎么样才能够生动活泼呢？
今天分享一个技巧，叫做添枝加叶法。
什么叫添枝加叶法？
我们都知道，如果一棵树只有大的树干，没有枝叶，看上去光秃秃的，一定非常难看，给人枯燥乏味的感觉。
看图写话的作文，也是这个道理。
如果让孩子只是按照简单的回答，写出图画中“有什么，干什么，怎么样”，孩子写出来的作文也一定给人感觉光秃秃的，就是因为缺少鲜活生动的“枝叶”。
所以，我们引导孩子写看图写话类的作文，可以在孩子原有的基础上，让他学会添枝加叶。
举个例子，比如下面这幅图：
这是由多副图组成的看图写话作文题。
我们该如何给此类作文添枝加叶呢？
首先，我们来看一下这幅图当中，主要讲有一天小白兔非常开心，她拿着气球出去玩。
然后，一不小心，气球就飞走了。此时，有一只非常善良的乐于助人的小鸟，帮助小白兔把气球给叼了回来。
如果孩子们只是按照图一、图二、图三、图画，图四的顺序，写出图中“谁干了，谁怎么样”去写的话，可能出现以下样子的作文：
小白兔拿着气球出去玩。她来到小河边，一不小心，气球飞走了。小白兔哭了。天上的小鸟说“小白兔，我帮你把气球找回来。”没多久，小鸟果然把气球叼回来了。小白兔很高兴。
怎么样？读起来是不是显得干巴巴，好像是回答问题，很枯燥乏味？
那该怎么办呢？
试试用添枝加叶的办法。
比如第一幅图：
可以问一问，小白兔是在什么样的情况下出去玩的呢？
我们可以引导孩子发挥想象：
今天，小白兔主动干家务活，得到妈妈的表扬，心情好极了。她一蹦一跳地，拿着气球出去玩。
你看，这么一来，是不是生动多了？我们还可以继续在后面“添枝加叶”。
比如小白兔来到什么样的地方？为什么玩得很高兴呢？
通过观察，加上想象，我们就会发现：
小白兔来到的地方，蓝天白云，草儿青青，绿绿的河水像是一幅画；风儿轻轻吹，带着一股花的香味。这么美的环境，小白兔当然更加高兴了。
她在玩气球，怎么玩的呢？
一边拽着气球，一边一蹦一跳地往前走，嘴里哼着歌曲：“咱今儿个开心呀，真呀真开心……”
把这些“枝叶“加进去，我们发现就把小白兔玩气球的第一幅图，写得更加生动了。
简单总结一下：
你会发现了，我们在添枝加叶，其实就是要做好两件事：
1. 引导孩子观察图画，发挥想象
为什么一定要有想象？
因为图画本身留下了很多空白，需要我们通过想象去填补。比如图画中的物具体是什么样的，是美丽清新还是繁花似锦，都需要我们和孩子根据图画的意思和主人公心情合理想象出来。
2. 对事情的来龙去脉、前因后果和主人公的神情、心理、动作、语言等，加以更细致的描写
图画展现的只是故事的某个片段、某个时刻，不可能把整件事多完整无缺地画出来，这就需要孩子们把图画中的人物和片段，连起来考虑，加上一些合情合理的推想，把事件补充完整。
同时，图画中的人物是“死”的，需要加上表情、动作、语言和心理，才会活起来。
掌握以上技巧，孩子的看图写话一定会越来越精彩！
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