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近一段时间，唐江澎校长在两会委员通道上及两会期间的发言，很是火了，成了网红校长。他的教育金句：好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，受到了热捧。与其说有很多人赞赏这样的教育理念，倒不如说是人们期望受到这样的教育。
有记者问他，为什么会说出这样的金句？唐江澎校长说。我说了实话，为什么成了网红校长？显然他对教育学生一生的教育是有深入思考，并积极践行的。
我作为一名一线教师，对唐江澎校长的教育理念深以为然。我觉得他是一名教育战略家。这句话是对学生进行了一生的规划。俗话说爱之深则责之切，爱之深则为之谋深远。从这个方面来讲唐江澎校长是深爱学生的，也是为学生谋深远的。
首先说说说好的教育应该是培养终身的运动者，对这句话我的理解。在我所了解的学校里面。学生除了成绩是最重要的以外，其他的都不重要。教育部每天学生锻炼一小时的要求。也得不到落实。许多学生成了胖墩，不仅影响他们的身心健康，也使他们的身体灵活性受到限制。同时也严重影响着他们的学习成绩的提高，而且学习的意志力也不高，一遇到困难就放弃，经常生病，一遇到身体不舒服就会找这样的那样的理由不上学，你说这样的学生成绩再高与国与家有什么希望呢？
所以我一直倡导学生要坚持锻炼身体，不仅仅要保证每天一小时的锻炼时间。而且培养他们有一项他们终生喜欢的体育爱好、音乐爱好、美术爱好！有了兴趣。他们的生活才会不乏味。我也要求学生每天大课间至少要跑1km，慢跑也好，快跑也好，只要你双脚腾空就行，可以多跑，但不能少于1km。因为人在运动当中在大脑中产生多巴胺和内啡肽，多巴胺he内啡肽能让人兴奋，让学生多运动，一可以减少疲劳，二可以兴奋，情绪高昂，学习效率就高、生活积极向上，阳光热情，身体生理健康。
因为从我的经历来讲，一个人保持一项运动，生活方式就会健康，心态也会健康，对未来有美好的期待。
再说说好的教育是培养学生责任的担当者，我们说培养学生具有社会公德的社会人，就是要让他们首先能够自立，同时也要承担一部分社会责任。所谓的责任担当者就是对一是家庭的责任，二是对国家的责任。一个人要立足于社会，既要索取也要奉献，这样才能形成一个完整的人。
我们现在看到有越来越多的身边一些人，从读书、上学、工作、成家、小孩照顾，父母把一切都准备好，买房、买车，甚至连吃饭的筷子都是准备的。有了小孩以后，也是由父母照顾，父母是他们的终身保姆，甚至有的父母拿着自己的退休工资照顾着大人和小孩，年迈的父母没有自己的生活。他们一下班就刷手机。小孩找过去以后。就指使到爷爷奶奶跟前。而这些年轻人只忙着的生活舒适，感觉到这些都是理所应当，从未想过自己对社会的责任和奉献，这就是典型的缺乏责任担当。
再说说好的教育是培养问题的解决者，其实对于教育者而言，核心的问题在于，能够培养学生能够自立自强，也就是能够解决问题，解决生活中的问题，能够让自己的生活幸福、自己家庭的生活幸福，这也为社会做了贡献。其次能够利用自己的工作岗位解决生产上的问题，为人类解决问题。如果说自己碰到的问题全部依赖别人解决，那就培养的是一个对社会没有贡献的人。
最后说说好的教育是培养优雅的生活者。杨绛先生说过，我与谁都不争。言下之意就是我自己认真生活，做到了一个优雅的生活者。培养学生的优雅，我主要注意下几个方面：
首先培养有厚德载物的情怀，说直白一点就是思想品质要好，在家孝顺父母，通情达理，在社会上积极向上，为他人做一定的力所能及的事情。
其次培养学生要自强不息，不管自己的起点有多低，基础有多不好，但是只要具有自强不息的品质，那一定会有好的发展前途。
第三要培养学生发现美、追求美好的勇气，世间什么最好，美好的事情和物品最好，所以我们培养学生要善于发现美，并且追求美，同时还要创造美。
第四要生活美好，对美好生活的向往，生活的美好是每一个人所追求的，在自己的生活中过上美好优雅的生活，同时也给别人带来美的感受和榜样，就是一个健康优雅的生活者。
唐校长的教育理念，是为学生的一生做规划，是一个有情怀的教育家，我愿效而仿之。
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