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融入社会语言的艺术很重要，同样一件事不同人的表达，听者理解的效果就会有天地之差。但教育孩子的家长基本上都不怎么去研究语言的艺术。教育孩子其实更需要语言的艺术，教育孩子时说话最好是调整一点适应孩子的声调语速8，循循善诱，家长的表达的意思才能让孩子听懂吃透记住。
教育孩首先要让孩子有个平等的心理。如果家长高高在上，只会对孩子指手划脚，只会硬绑绑地指示“不行，不许，不可以”。或者无端地一味指责，简单粗暴，孩子的接受理解能力会大打折扣。
教育孩子语言艺术很重要的原因，是因为孩子对世界的认知还很少，在孩子的心里不太清楚什么可以做什么不可以做，为什么不能做，孩子的心是单纯的，心里纯粹到没有成年人的那些政策、法律、规则、规矩、条例、人情上下等等。因此他们需要家长的耐心引导教育，让他们慢慢地一点一滴地去学习去积累，孩子们要学习的东西很多是海量的，如果想让小孩用最少的时间掌握住更多的知识，那么教育就得讲究语言艺术，语言有艺术听者才倾心，才能提高孩子理解消化家长传授知识的效率。孩子的接受理解能力才能最大化地发挥出来。
比如小孩在公园随意采摘了一枝花朵，招惹了管理员的翻脸破口就骂，家长要交罚气不来又骂又打孩子，孩子除了伤心胆怯学到了什么？孩子自小就爱摘花折枝那是很平常的一件事，只是因为搞不清那些花木可摘那些花木不能摘，才犯下大人们认为不能犯的的错。碰到这样的问题，家长首先要懂得教育的核心是什么，关键的问题核心是某些花木是别人精心养育而不是野生的所以不能摘。又如孩子们吃饭时端着碗互相嬉戏，不小心打烂了碗的孩子准会被骂，被骂的孩子又学到了什么？要让孩子领会关键的问题核心是吃饭的时候不能闹。所以教育就要家长很好的语言艺术去表达，家长的语言表达能力不好，孩子的接受理解含糊不清，孩子没吃透没记住，下次犯下同样的错误就很正常。
家长教孩子讲究点语言艺术，可以把大声改为柔声，“不行”改为“行啊”，“不许去”改为“去啊”。命令式改为提问式，比如:天天板着个脸崔孩做作业可以改成提问式。放学回家后问孩子:“你还记得今天老师布置的作业吗？”，“要不要我看看老师的微信？”，就会勾起孩子对老师布置作业的回意。然后问:“你想什么时候完成呢？”，接着再问:“不完成作业会有什么后果？”。“要不要我给你帮忙呢？”，“准时九点上床睡觉你知道的是吧？”，“我相信你自己能安排时间的是吧？”。但这些话万万不可自己叽里呱啦放炮似的一通说完，一定要直视着孩子你一言他一句的谈话，孩子自己就会自觉安排时间把作业完成。不信？你试试，天天这样，十天半个月后孩子的作业就再也不用你操半点心了。
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