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大家好！前面我们说过，写作一定要有源源不断的源头活水，那么，如何找到写作的源头活水？我们需要从审题的时候入手！
审题时，思维不要太单一，比如，面对一个作文题目“读书”，你能想到要写什么呢？你不会非常老套地写个自己或者某某读书的故事，其中读到什么，你受益匪浅，诸如此类，这样连想都不要想就知道你大体的内容的作文，空洞无物，千篇一律，必然不会让阅卷老师眼前一亮。
那么，怎么写呢？你可以打开自己的思路，以“读书”为圆心画圆，来向四周辐射，可以想到这么多，然后把它简单罗列在自己的草稿纸上，注意是草稿纸，不是试卷纸，然后进行对比筛选。
怎么对比筛选呢？就是在以上这么多思考之中，找出自己最拿手的一个，比如“读书的比喻”，是啊，你可以把它比喻成“读书如品茶——先淡后浓”“读书如登山——需要勇气和毅力，开始时的雄纠纠气昂昂，半山腰的动摇抱怨，到了山顶时的骄傲自豪，一览众山小的豪情”“读书如饮酒——会让人陶醉”，然后你再来写，是不是就很有东西可写了？
再比如“读书的故事”，是不是很多典故就可以用在你的文章里边了，比如孔子的韦编三绝，匡衡的凿壁偷光，什么囊萤映雪，多少素材都可以用呀；
又比如“读书的选择”，好的书会让人怎样，不好的书会带给人什么结果？比如“好读书”“读好书”“读书好”，这样几个小标题来点亮你文章的眼睛，该是多么棒的一篇文章呀！
当然，你还可以选“读书的滋味”，那又该怎么写呢？老师告诉你，同样太简单了，你想想，平常所体验到的滋味都有哪些呀？是不是酸、甜、苦、辣？读书也是这样呀，把这四个字分别作为一个小标题，然后下面分别叙述一个自己曾经读书深有体验的故事，什么书让你爱不释手？那滋味是不是甜甜的？什么书让你感到苦不堪言？是不是教科书？是呀，大家读书都挺辛苦的！
所以，如果你照着这样审题，只怕你成“话痨”也说不定，绝对不会没什么可写的！请开动你聪明的脑筋，试试你的神来之笔！
优秀作文范例：
读书的滋味――酸甜苦辣
平时，我很喜欢看书，看书的滋味就像一串百味冰糖葫芦，有酸，有甜，有苦，还有辣……
读书的滋味是酸的。爸爸妈妈都爱看书，我也爱看书，从小我就常让妈妈给我念童话。每当看见爸爸妈妈各捧着一本书津津有味地看着，心里就总觉得酸酸的，恨不得自己马上识字，可以像爸爸妈妈那样看书，那该多好！
读书的滋味是甜的。每一次进书店，我就要跑到少儿区里看书，看见《一千零一夜》里的“魔鬼”，立刻为里面主人公的悲惨命运而叹气，心里顿时感到很难过；放下《一千零一夜》，拿起《西游记》，马上又被唐僧师徒那有趣，离奇的旅行吸引住了，仿佛也来到他们中间，与他们一起降妖除魔，一起爬山涉水。每次在书海中遨游，都能使我获得了许许多多知识，增加了很多见闻，我心里就像喝了蜜一样，感到甜滋滋的。
读书的滋味是苦的。每天晚上我都要看半个小时的书，有时写作业，复习到十点半时，还想看一篇作文，正当我看得入神时，被妈妈发现了，此时，书就会被没收。哎！没书看了，心里好苦啊！
读书的滋味是辣的。我喜欢吃辣，每天吃什么都要加点辣的才觉得够味。书本就像我身边的一只只辣椒，有时令我回味无穷，有时又会辣得我满脸通红。如读完了《金色的沙滩》，我才知道了诚信的重要，为自己平时忽视了这种品质而感到羞愧；又如读完了《秋天的怀念》后，我才知道母爱是多么无私，多么伟大，并为自己老惹妈妈生气，令妈妈操心而感到内疚……我想，只要我平时多品尝一些这样的“辣椒”，一定会让我受益无穷的。
这读书的百味冰糖葫芦我才品尝到了其中小小的一部分，其他的滋味还有待我去慢慢地品尝，细细地体会。
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