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学校按常规组织月考分班，不料遇到一位硬核家长，写万字长文投诉。
教育部尽管三令五申义务教学阶段的学校不得分重点班和非重点班，但是基层学校一方面相应部分家长的呼声，另一方面迫于升学压力，或明或暗都有重点和非重点班之分。而且分班前都要进行分班考试，做到分班公平又有依据。
教育部虽明令禁止，但下面依然我行我素，这似乎已经是一个公开的秘密了。一旦遭到举报，那么临时表面上整顿一下，当风头过去又恢复如初。学校知道举报的家长往往只是泄一时之愤，不会真的一直盯着这事的；而且学校明白考试、分班是符合大部分家长意愿的。
就因为这样，教育部的禁令在基层学校很难落实到位。但是假如碰到硬核家长，学校就没辙了，毕竟学校的行为是违反教育部规定的，再怎么辩解也是毫无用处的。比如近来建西中学今年就没那么幸运了，本来新初一预备班应该组织月考然后分班的，却遇到了一位硬核家长，写了一篇万字长文进行投诉，一下子就把学校搞得焦头烂额。
家长的这篇万字长文在网络流传，题目为《我的几点看法——致2021级建西预备班全体学生家长》，有兴趣的朋友可以查一查欣赏一下。在讲述事情原委之前，先说一下这所学校的一点情况。
长文中把这所学校称为“建西中学”，这篇万字长文来源于“南京教育新闻”，好多人就此认为是南京的学校，南京的家长写的。我查了一下，南京查不到这所中学，根据长文中提到的校址和校长名，查了一下这所学校应该是上海市的建平中学西校，而不是南京的。（知情的朋友可以解释一下哦）
是南京的还是上海的？其实不重要，重要的是南京、上海都是教育发达地区，竟然也存在这样的问题；更重要的是那位家长所写的万字长文提出的问题具有普遍意义。长文较长，家长引经据典肆意汪洋，在此只能择其精要说说。
家长首先承认对学校的一些举报是他所为，同时表示针对学校的一些违规行为他就是要举报；然后回答了其他家长提出的举报“输赢”的问题，他认为无所谓“输赢”，目的就是要督促学校执行规定。第三，霸气回应校长的一句话“有事情先和学校沟通，不要动不动就举报”——和学校没啥好沟通的，就是不给学校“试错”的机会。
第四，就是长文投诉的核心问题，反对通过月考分班，通过一次月考就把孩子分成三六九等。指出公平是最重要的原则！不能因为极少数孩子有更强烈的需求和跻身高一级优质学校更大的竞争力和可能性，因而获得比别的孩子更多的资源。接受公平的义务教育，是孩子作为中国公民享受的政治待遇之一，是“有教无类”的根本体现。
最后，这位家长强调——对于损害我的孩子的利益和公平的做法，我不可能置若罔闻，以此表达了自己投诉举报学校的决心！同时隔空喊话校长：在影响孩子前途、命运的问题上，赵之浩校长，您还觉得我们做的一切过分吗？文末改用了一句诗句收尾——为何爸爸（妈妈）眼里常含泪水，因为对你爱得深沉！明确了自己这么做完全是出于对孩子深深的爱。
这篇长文一出，校长被约谈，月考、分班、期中考试都被叫停，由此引发了深层的讨论，到底该不该分重点班和非重点班。这也是教育上的一大难题，又是一个公说公有理婆说婆有理的话题，不知各位如何看待？
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