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知识背景
听课是教师提高课堂教学水平的重要方法。无论你是年轻教师，还是上了一点岁数的老教师，都需要认真听课，从听课中学习教学方法，提高教学能力。
如果你是一个年轻教师，那么当你走进课堂的时候，一定会感到特别新鲜。因为你开始关注：教师是怎样把一个个知识点教给学生的，采用的方法是什么，重点是怎样设计的，难点是怎样突破的，你会感动要学习的东西很多，有的甚至还理不出个头绪来；学生是怎样学习的，学习的效果怎么样，可能你会感到很忙乱。
如果你是一位老教师，你一定会把观察点放到教师的教学艺术和技巧上，你会从中找到与自己教学设计不一样的地方进行对比，研究孰优孰劣，获得教学启发。
如果当你听了一位幼儿园的教师的课，会怎样评价，又会提出这样的建议呢？
问题分析
幼儿园听课记录评语及建议
评语示例：该教师能够根据幼儿的特点选择教学方法，采用了唱游、猜谜语、拍手操等多种教学手段，注意培养幼儿的学习兴趣和注意力；在处理教材时能够从幼儿已有的生活经验出发，接地气，循序渐进；在教学时间的安排上能够突出教学重点，教学效果良好。
建议示例：要多关注幼儿的活动心理，从幼儿的心理需求出发，保护幼儿的学习兴趣；要淡化知识性的教学传授，突出寓教于乐；要科学处理教材，用教材教而不是教教材。
温馨提示
1.教无定法，贵在得法。要研究教学规律，提高教学效率。
2.要认真学习儿童心理学，在准确把握幼儿心理规律。
3.要学会分析和解剖课堂，虚心向有经验丰富的教师请教，教学相长。
结论
评价时要围绕教学内容、教学方法、教学效果等方面展开。要善于对教学目标和教学效果进行分析，及时调整教学方法。要学会研究课堂、解剖课堂，提高课堂教学水平。
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