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目前很多学生的课外阅读存在一个问题，就是忽视文言文的阅读，课外阅读具有趣味性，很多同学都把时间用在现代文的阅读上面，比如中外名著，外国的名著基本上都是白话文，中国的四大名著也不是真正的文言文。
课外阅读：文言文阅读从哪里着手？
首先注意学习的难易程度
从简单的开始，但不是从《三字经》这样的文章开始，即使是小学生都不要把《三字经》当文言文阅读，《三字经》不是文言文，仅仅是古代的识字课本而已，选择第一部文言文著作十分重要，建议选择《论语》。
《论语》是对话式的简单文言文，每章的长度有限，最短的只有一句话，几个字，主要内容就是孔子师徒的对话和孔子的自言自语，所谓夫子自道，都是肺腑之言，质朴得很，不需要注释，小学生都可以看懂。
比如“三人行，必有我师”这样的句子，在《论语》里类似的有很多，所以课外阅读一定要读原著，如果你是小学生，建议你读《论语》，如果你是初中生，建议你读《孟子》，高中生可以读《史记》，这三部文言文名著是学生课外文言文阅读的重点。
再则注意必须要阅读整本书
《论语》和《孟子》两本书加起来也就5万字，其中《论语》一万多字，《孟子》三万多字，一本书没有多少内容，所以整本书阅读不是很困难的事情。
当然初中生也可以读《论语》，小学生也可以读《孟子》，但是一般情况下，还是先读《论语》再读《孟子》比较好，循序渐进也是学习文言文的好办法。
最好是三年读一本，不要相信一个学期可以读完两部名著的说法，读《论语》至少三年才能有点收获。不一定要会背，熟读即可，重要的是能够理解原著的道理。
最后注意教材课文与文言文名著的关系
小学生和初中生的理性认识能力有限，很多同学根本不知道语文课文和课外名著之间的关系，即使上课的时候老师告诉学生：“三人行，必有我师”这句话出自《论语》，一般来说，没有几个学生真正明白”出自《论语》“这四个字。
因为很多学生根本就没有看过《论语》，所以老师说这些，学生根本就是不知所云。
只有学生看过《论语》，老师说“三人行，必有我师”这句话出自《论语》，学生才知道是什么回事。所以我建议上语文课的时候，如果课文内容涉及《论语》，最好让家里有《论语》这本书的学生，带着《论语》这本书来上课。
特别是高中课程，如果上《过秦论》这一课，家里有《史记》的学生，如果带着《史记》这本书来上课，就是最好的现身说法，只有这样学生才能够真正明白《过秦论》和《史记》的关系。
这样做，学生不但可以知道《过秦论》出自《史记》，而且可以把《史记》这整本书当作《过秦论》的上下文来阅读，这样的阅读才是真正意义的阅读。
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