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秋风飒飒，天气宜人，在这秋高气爽的时节，开学的脚步如期而至。转眼间，我们又站在了一个新的台阶，回望过去，我们有过辉煌，有过失败，新的起点，新的征程，让我们重振旗鼓，不忘初心，继续前行。
我们曾经一起努力、共同拼搏，在学生、家长和老师的共同奋斗下，许多孩子都获得了优异的成绩，我们深感欣慰，备受欢迎。但我们不能停下脚步，驻足不前。而要奋笔疾书，挑灯夜战，珍惜时间，提前预习，早先练习，做一个知行合一，拼搏刻苦的好孩子。
“滴水穿石”的道理大家都明白，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，学习的过程就是不断积累、反复练习、勤读苦学的过程，而能够持之以恒，坚持不懈，找到学习方法是提高成绩的有力保证。
今天，胡老师给大家推荐的试题是部编版小学二年级语文上册第一单元达标测试卷，这份试卷针对性强，试题如下：
对于即将踏入二年级的小朋友而言，提前入门，早些预习，事先练习，是一种良好的学习习惯，也是提高语文成绩的前提。
这份试卷侧重学生基础知识的考察，题型多样，主要有五大题，分别是基础训练营、综合展示厅、课本直通车、阅读检阅台、习作百花园。每道大题又分为不同的小题，试卷以第一单元所学的重点生字生词为核心，以新教材学习内容为主线，以考察学生学习效果为目的，是一份题量多、知识全面的综合测试卷，适合二年级学生训练。
第一大题共有7小题，占了51分，可见，这份试卷侧重学生对生字的书写、顺序、笔画和组词的考察。其中，第3小题到第5小题，以及第7小题属于发散性很强的题目，这几道小题的答案并不唯一，只要言之有理即可得分。
第3小题照样子写一写，要求学生加上合适的偏旁部首并组词，这道题既检测学生的字词储备量，又考察学生的书写能力，本题答案不唯一，比如：
“兆”——桃——桃花；——逃——逃跑；
“不”——还——还有；——坏——坏人。
第4小题填上合适的动词，本题要求学生用两个不同的动词填入括号中，既是学生对所学课文内容的记忆和理解，又可以很好地考察学生的字词储备量。对于字词储备量丰富的学生而言，这道题就变得非常简单了，比如：
递上去、飞上去；举头、抬头；
洗衣裳、晒衣裳；
修理机器、制造机器。
从这，我们看出了语文学习注重字词的积累，建议大家利用课外时间尽可能地博览群书，增强对知识的积累和储备。
第二大题综合性很强，本题结合生活实际场景，以“秋游”为中心，很好地考察学生对秋游的认识，做到了知识与理论相结合，并且，题目创新性强，容易激发学生的学习兴趣和欲望。
第三大题共有18分，这道题主要检测学生的背诵能力，“背诵”是提高语文成绩的前提。除了背诵，加强默写，是解答这类题型的关键所在。
本大题共设计了4小题，所涉及的均为本单元精读课文要求的背诵内容，四小题依次出自课文《小蝌蚪找妈妈》《植物妈妈有办法》《雪花》，以及《梅花》。其中，《梅花》是一首古诗，这首诗出自宋代诗人王安石的名作，整首诗是：
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
第四大题是一道课外阅读理解题，文段通过会睡觉的叶子，讲述了孩子对问题的困惑、好奇，而后得到妈妈解答时的兴奋和快乐，蕴含了“不耻下问”的深刻道理。本题设计了三小题，既检测学生对课文内容的理解，也衡量学生的答题方法和做题技巧。
习作百花园有16分，本题是一道看图写话，要求学生先仔细观察右图，从图中看出什么季节，人们在干什么，心情如何，发挥想象能力写几句话。不同的孩子观察的角度不一样，写出来的话语也不尽相同，比如：
秋天，叶子成熟，农民伯伯在忙着摘苹果。他们把摘到的苹果一个一个放到筐里，看着这些红彤彤的苹果，他们笑得很灿烂。
这份试卷针对性强，题型丰富，知识点全面。孩子们，你们预习好了吗？如果给你们来挑战，你能考多少分呢？来试一试吧。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，只有努力学习，踏上播种的地铁，才会到达硕果累累的驿站，明日复明日，明日何其多，愿大家珍惜时间，提前预习，做一个会学习懂学习的好孩子。
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