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年年的中考阅卷之后，会有评卷总结。
不仅如此，每个学校被抽调阅卷的教师，在秋天开学的时候，还要和教研室的其他的同事进行交流，也要和在校生，特别是初三的学生分享经验，进行有针对性的经验指导。
从作文的角度而言，尽管年年作文题目不相同，毛病却总是惊人的一致。比如就材料方面而已，去年犯过的错误，今年依然会再现。
什么材料陈旧，例子雷同，事件虽多，不善于取舍，语言虽然流畅，修辞很生硬，只会照搬生活，不会加工素材……
而最最严重的，往往是作文写得不充实。
除了本地区的，再看看邻近城市，乃是省会城市，会发现考生们存在的问题很有一致性。
许多考生缺少生活中选材的敏锐性，有些材料大家不是不知道！而是缺少思考和感悟，好多同学不爱动脑筋，加上应试作文，被老师教育曰必须保险，所以新材料有意无意的被忽略。
确实也有部分同学，作文的材料很多，看起来也有新意，却是捡到篮子就是菜，对材料加工的意思和加工的手法比较薄弱，一篇堆砌材料的文章，主题不鲜明，内容不充实，怎会得高分？
强调很多的同学，同时也大多犯一个毛病，叙事过于简化，缺少描写，情节平时缺少曲折，不会运用插叙和倒叙的手法，即使偶然有描写，也都是大白话，或者简单的比喻，或者造作的排比。写人物的时候，不能够对人物进行仔细的描写，人物的形象也不够鲜明。
作文中出现这样的问题，必须解决。
作文的提升虽然是一个系统的工程，但我们这里只提供最简单的修改方案，最具有普遍性的提升的手段。
还是举个例子和大家说比较好。这篇文章叫做《我发现夕阳如此美丽》。
以上所引用的文章，即使并不从整体的角度，单单选取描写爷爷的这一段，也是非常好的篇章。
文中人物的描写非常过关。调动了多种感官，首先是听觉，之后是视觉，整体的展现也极其生动形象。病中的奶奶和同样病重的爷爷，他们想靠近一些，却不能够。人物的身体状况，和他心中的愿望，形成了巨大的反差。
我们仔细读来，发现这样的文章很真实，没有丝毫做作的意味，作者是怎么写出来的？
我想这一定和虚构无关，这就是老年社会到来，许多人家生活的场景。
下一段仔细写的是爷爷，下一段自然要写奶奶：
当两只手握在一起的时候，这便是故事的高潮，文章可以结束，但小作者却运用了侧面描写，这非常像朱自清，《背影》中的眼泪，却运用的自然而贴切。
接下来当然会考虑首尾呼应，以景物来开头，那么文章终篇的时候，也要以景物作结，这才符合中考作文首尾呼应的潜在要求。
所以文章的结尾是这样：
微微的风中，夕阳的余晖更加美丽，爷爷和奶奶只是紧握着手，任泪水在流淌。他们的身影印在墙上，小区远处飘来渺茫的歌："因为牵了手，来世还要一起走……"就这样，爷爷奶奶站立成两尊亘古的雕像。他们挺过了几十年的风风雨雨，携手度过艰苦岁月，一同走进人生的黄昏。尽管已黄昏，夕阳依旧好。
这一篇作文，并不是给大家提供过多的参考，或者考试直接拿来用。学习语文最关键的是活学活用。
眼中有生活，心中有感悟，做生活的有心人，多思考，多汲取现实人生的养分，作文自然会有源头活水。
想要让作文而充实，就一定要做一个内心充实的人。
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