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第一句：匪我求童蒙，童蒙求我，志应也。
这句话是站在老师的角度说的。
不是我求着你来学习，而是你来求着我学习，这样志向就会彼此呼应。
什么叫做“我求着你学习”？老师不断督促后进生学习，就是这样。
什么叫做“你求着我来学习”？优秀的学生追着老师问问题，就是这样。
什么叫做“志向呼应”？老师想要培养人才，学生想要成为人才，这样就会想法一致，力量叠加，教育效果自然就好。
如果一个孩子能够鼓起斗志，主动去问老师，他就慢慢转化成为了一个优秀的学生。
要想成为优生，先从积极主动问问题开始！这就是老祖宗的告诫！
第二句：初筮告，以刚中也。再三渎，渎则不告，渎蒙也。
刚开始问问题的时候，老师就会告诉你。
因为你确实是想要问问题。
但是，当你反复再四来问相同的问题的时候，老师就不能告诉你了！
为什么？因为这种孩子的心思已经不纯正了
因为他们已经亵渎了教育的神圣性！
所以，老师就不应该告诉这种需要强调无数次的孩子。
第三句：蒙以养正，圣功也。
这一句话，最为关键，这是道出了小学、中学教育的本质。
教育，就是为了培养纯正的品性！
对老师的尊重，对知识的敬重，对学业的看重！
这三条，应该成为所有孩子自我反省的条例。
要想成为优秀的学生，一定要重视！一定要虔诚！一定要积极主动！
这就是《周易》的智慧！
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