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如果说家长的天敌是孩子,那么老师的天敌就是孩子的作业,孩子脑洞是大到天马行空,对待作业也是超多“神操作”,每每看到孩子那些“调皮”的作业,老师们是欲哭无泪哭笑不得。
1、大约还有多少个字就写完了
老师要求写100字的周记,这字数已经算是很少了,孩子全篇开始叙述自己还要多少个字写完,老师估计要气炸,批示:重写!
2、全篇“你打过来我打过去”
这是一篇要求字数比较多的作文,题目是“我和我的同学”,孩子在前面孩子仔细的描述天气,还有和同学,到了后面居然开始全篇的“你打过来,我打过去”,不知是真的场面激烈,还是孩子实在写不出来,真的是又气又好笑
3、爷爷生日,介绍亲戚
老师应该是要求记录一下生活中印象深刻的事,这个孩子写的是爷爷的生日,或许是为了描写爷爷生日时,家里来了很多的客人,前面还算清楚,后面把所有的亲戚全写了一遍,满满当当凑了一个版面。
4、只有哈,念起来也有点想笑
如果说上面的是凑字数,那么这一篇就只有灵魂了,还是个搞笑的灵魂,整篇文章没有丝毫的描写,只有全篇的“哈哈哈”,老师是不是有很多问号?
1、知识积累不够多
其实有的孩子并不是不想写作业,实在是脑袋里面装的东西不太够用,面对老师布置的作业,无从下笔,写出来的几个字都是绞尽脑汁。
2、想象力匮乏
想象力对孩子来说是非常重要的,孩子们写作的这一堂课不只是需要知识的积累,更要有生活中的积累,如何看待周围的事物,有没有自己丰富的想象力,如果想象力匮乏,写作这一项也难完成。
3、语言组织能力较差
每个孩子的语言能力都是有差异的,有的孩子表达欲特别的强,有的孩子比较文静,一般来说,表达欲比较强烈的孩子,组织语言的能力都不会太差,在生活中,父母尽量多跟孩子交流沟通。
4、调皮捣蛋成分
孩子们在一起写作业,尤其是男孩子,就是玩玩耍耍,只要有一个孩子作业乱写,其他的就会跟着这样写,所以老师看到的作业也会有调皮捣蛋的成分在。
1、培养孩子阅读的习惯
“读万卷书行万里路”,说阅读这件事贯穿人的一生也不为过,一个人的语言谈吐就能看出是否是个文化人,有文化的人都是饱览群书的。
想要提高孩子的写作水平,除了他们自己的写作天赋以外,还需要平时的阅读积累,这样不仅能让他们有理有据有故事,而且也能积累更多的词汇,知识面也会更广,写作文当然也不用凑字数了。
2、多写多练
其实家长如果担心孩子在写作方面困扰很大的话,可以给孩子报个阅读写作的班,通过老师专攻的教学,对写作能力进行培训,写得多了练得多了,语感也会上来,逻辑能力也会更强。
3、端正孩子的态度
孩子出现凑字数这种行为,其实大多数都是态度问题,家长们要及时纠正,要告诉孩子写作这件事可以不会,但是态度一定要端正,做任何事情都是这样的,不能敷衍了事,马马虎虎。
4、提高孩子的想象力
大多数的孩子的想象力都是很丰富的,但是需要正确的指引,将想象力与生活联系在一起,在孩子看到或者观察某一件事物的时候,家长们可以帮助他们展开想象力,天马行空的也是可以的,目的也是为了让他们的大脑自由活跃。
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