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文|诚言呈语
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最近有读者在后台问我，说是清华大学已经有700门课实行了全英文教学，要是听不懂的话该怎么办。
我觉得回答这个问题之前，咱得先捋清楚两个问题。
首先，咱得琢磨清楚了自己能不能考得上清华。
然后，再去考虑考得上清华的水平，能不能听得懂全英文教学。
对于第一个问题，我只能说我没怎么研究过清华。
不是看不上，而是考不上。
不过能考上清华的水平，是应该可以听得懂课的。
这不是吹，更不是黑。
因为我读大学的时候，专业里也开了两门全英文授课的课程。
一门叫《计算材料学》，一门叫《大学英语》。
至于上课体验的话…
说实话，计算材料学勉强还能听得懂，因为教这门课的老师是位刚毕业的博士，而且英语水平也够拉胯的。
所以在负负得正之下，大伙也能明白个七七八八。
可是《大学英语》也用全英文授课，我就不太能理解了。
我要是上课能听得懂的话，那还用得着学《大学英语》吗。
两门课上下来，给我的感觉是，初期非常不适应，但适应了之后也就问题不大了。
而且，捎带着还逼着自己疯狂补习了一段时间的英语，然后无心插柳地在大二就把英语六级给过了。
所以说，我们这种十几年前的二本生都能做得到，那清华的“霸霸”们肯定就更没问题了。
不过，用全英文授课的方式去讲课，而且课程数量多达700门，这真的合适吗？
在网上看了看，质疑声还真不少。
有人不解，国内的学校、国内的老师、国内的学生，为什么要用英文授课？
有人疑惑，中文不比外语更利于表述吗，全英文授课是秀优越感吗？
还有人更直接，认为这是为了将来出国做准备的。
说实话，我是不太赞同这样的说法的。
毕竟清华也没有用全英文去教古汉语这类专业。
而且从英文授课的接受难度上来说，其实本身障碍也不算太大。
更有益的是，用英文来授课，尤其是在专业课上，会对将来查阅文献有非常大的帮助。
不过有人可能会疑惑，英文文献让学英语的同学去翻译不就行了？
你别说，当年我们查资料的时候还真这么干过。
费了半天劲，好说好讲地求一位英语专八水平的同学给翻译资料。
但是专业不对口，终归还是理解不了专业词汇和特殊语法。
虽然他确实很快就给翻译出来了，但那翻译得也已经基本上都不像是人话了。
到最后，还是得自己来。
所以说如果习惯了英文授课的话，也相当于捎带着学了一门专业英语，免去了学完了专业课，再去漫无目的地学英语的烦恼。
说到这，可能问题又来了。
难道国外的文献都需要自己去查？不是有很多已经翻译出来印发了吗？
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