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来源女教授跟生活的死磕 作者：爬树鱼
我向来和硕士、博士生小朋友们讲，写一篇论文之前，请务必先和你导师谈一谈，不要冒冒失失的动了笔，全写完之后才发现选题太大或者角度有问题。于是，有位灰常听话的小朋友，就真的跑来找我了：
小朋友：老师，我想写某某题目！
我：好啊，那是个很有意思的问题。
小朋友：老师，那你说我应该咋写？
我：……你是想让我告诉你论点还是想让我帮你找论据？
以上交流倒不算失败，那位小朋友至少知道“某某题目可以写”；但肯定算不上一劳永逸，因为这仅仅是万里长征的第一步。小朋友未来八成还会再跑来和我交流的。那么，一次成功的、完整的交流应该是啥样？我某日在论文动笔前夕，抓来我院某位学识渊博的教授模拟了一番。
（此处省略若干寒暄）
我：某老师您好，我想请教一下，我前几天发现，我国最新FTA缔约当中出现了这么一种现象，而且不止一次，是两次！我想就此写一篇论文，您看可以不？（要点：我至少能概括出，我发现了实践当中的一个问题，而不是空泛提问“我国FTA缔约能不能写篇论文？”）
某老师：哈，你说的这个现象我也发现了！我觉得，这事儿应该无关紧要吧？毕竟……（此处省略理由一二三）
我：真的吗？我怎么觉得，这当中会有个大坑？您看，这个现象无疑排除了联合国在处理贸易问题当中的作用，理由是……
（要点：我至少形成了自己初步的观点，即，我认为这个现象可能产生某某影响。这个观点可能和对方的观点不同，但没关系。学术允许争论！甚至可以说，有争论的问题才值得写哦。已经能达成共识的问题千万别写！）
某老师：你预测的后果，中国在国际法律实践当中已经提到了，例如，你可以去看中国在WTO的某次发言……（要点：看，新资料出现了！这个新资料，完全可能是我没想到的或者完全没见过的哦）
我：好的好的，我再去思考一下，谢谢您！
以上对话，对我而言当然是成功的，因为，我至少发现了两件事儿：其一，我要讨论的问题，至少是学界必然会存在争议的。其二，我获得的新资料，能够在我既有思路上锦上添花（当然也有可能是女娲补天）。那么，我去和某教授谈论文前，我又已经完成了哪些准备？其一，我发现了“问题”而非简单的“论域”；其二，我有自己的观点，而非仅仅对既有研究进行了综述；其三，我的观点存在证据支持，因而才能接纳和考量新证据。没有以上准备，我就不可能和别人展开论辩，所谓的“交流”也因而会变成我单方面向对方索要思路和资料。对方肯给我才怪！
综上，对于从未写过论文的小朋友，尤其是本科生，我非常欢迎他们发现了问题就先跑来和我确认下能不能写；但对于已步入研究生阶段的学生，我殷切希望，你能做到我上述的全部三点准备再来和我讨论。我也衷心期待和你展开一场论辩哦。你和我的观点交锋越激烈，我越开心！
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