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编者按
别看Elsa今年只有8岁，但是她的英语水平已经达到了G5A级别（对标美国小学五年级，等同于国内优秀高三学生的英语水平），超过同龄孩子一大截，尤其在阅读能力方面。她曾经每天都会进行大量阅读，最多时一个月读了100万字（据调查，美国成年人平均一年的阅读量在450万字左右，相当于一个月38万字左右）。这么优秀的孩子到底是如何养成的？今天，我们联系到了Elsa的妈妈，听听她是怎么说的。
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Q：Elsa在学校的英语成绩怎么样？
A：Elsa就读于一家双语学校，这家学校重视学生英语能力的培养，实行分层教学。老师会根据学生的英语水平来设置不同的教学内容和活动，确保在学习的过程中，水平高的孩子能感觉到充满挑战，水平低的孩子也能够拔高，所以他们学校里优秀的孩子特别多，英语能力都很强。Elsa目前的英语成绩还不错，在学校里属于偏上游的，我还算挺欣慰的。
Q：在英语听说读写方面，Elsa和同龄孩子相比有什么优势？
A：她的英语听说读写其实都还不错，但我觉得她的听力和阅读能力会更突出一些。记得在她读幼儿园大班的时候，我认识了一个帮孩子准备幼升小的妈妈，这位学霸妈妈在英语教育方面非常有经验。她向我推荐了一套书Nate the Great ，让我放音频给孩子听。那个时候Elsa还不具备自主阅读的能力，但我惊讶地发现，她居然能听懂这套书的内容。后来，我就开始刻意地寻找和Nate the Great同级别或者难度略高的听力材料，我发现她也基本都能听懂，除了一部分听力的小天赋，我觉得这和她在英语启蒙阶段接受了大量听的输入有很大关系。
至于阅读能力，我觉得是得益于鲸鱼的阅读课。加入鲸鱼之前，虽然Elsa读了大量的书，但那个时候只是仓促地泛读，重量不重质。学习了鲸鱼的阅读课之后，她就不太一样了。因为阅读课的书目都是经过精挑细选的原版经典作品，老师会带着孩子精读，细细品鉴，还会教给孩子阅读技巧和策略，理解分析原版作品的方法，并在这个过程中着重培养孩子的独立思考及思辨能力。从读完每本书做的Quiz来看，Elsa目前的阅读理解能力和阅读速度都有了很大的提升。
鲸鱼学员的英语成长之路
Q：您是如何为Elsa进行英语启蒙的？
A：当Elsa还在我肚子里的时候，我就用英文儿歌对她进行胎教了。当时虽然不懂得音频输入，但我自己很爱音乐，所以也喜欢给孩子听音乐。她出生之后，我还是每天不间断地播放英文儿歌、故事给她听。等到她两三岁左右，我做了两件事，第一件就是加入了英文绘本的亲子阅读，我读，她听，当她听不懂的时候，我就稍微讲解一下。另一件事，就是在迪士尼英语报了名。我以为让她融入同龄人的集体，和其他小朋友在纯英语的环境中一起学英语，学习效率会更高些。但因为我当时完全放养，她在那学了两年，学习的效果很一般。好在听英文儿歌和绘本没有间断，所以听的输入一直都有。
就在Elsa快读完幼儿园中班的时候， 我忽然发现她的很多同班同学阅读能力都蛮强的，他们很多人都做了Star Reading测试，成绩都不错，但是Elsa的阅读能力几乎是零，基于前几年大量的听力输入，中班的暑假我决定自己教她自然拼读。因为Elsa的性格很活泼，对节奏、韵律很敏感，于是我选择了Phonics Kids这套教材，里面有很多儿歌。学完之后，书里面的儿歌她就都能读了。接着我又开始教她Sight Words (高频词) ，选的是《安妮花》，那时我每天都会用卡片和Elsa玩打牌游戏、造句。此外，在跳绳时我们也会边玩边学读词造句。就是在那个暑假，她的sight words和自然拼读基本上都过关了。
等到她上大班的时候，就开始读分级绘本了，也开始了大量阅读。我记得幼儿园大班的那个寒假，她读了十几套书，海尼曼那种分级读物特别薄，她最多的时候一天读了一百多本。寒假过后我们做了Star Reading测试 , 她的测试成绩是1.4, 相当于美国小学一年级4个月的水平，虽然没有被美国同龄人落下，但我清楚比起身边的牛娃们（他们的测试成绩大概在2.0-5.7不等 ），她落后了很多，但她的进步妈妈都看在眼里。从那个寒假之后，她开始自己阅读Henry and Mudge和Amelia Bedelia，逐步向自主阅读过渡。
上小学之后，Elsa就开始读各种各样的章节书了，我只负责帮她买书借书，她自己阅读。当时读得多的时候，一个月读了近100万字，而且自始至终她丝毫没有抵触的心理，反而很享受读书的过程。
Q：后来Elsa为什么会来到鲸鱼学习呢？
A：我们在第一家机构的学习经历算是一次失败的经历吧。我觉得如果想让孩子在英语方面取得持续的进步，还是需要专业的老师来教。我后来又尝试了英孚、昂立、伊莱等几家线下机构，但我发现这些机构普遍存在两个问题：
首先是老师的教学水平参差不齐。很多老师在教学的时候会经常带着孩子读课件，或者带着孩子们一起做游戏，看不出来老师有什么专业的教学技巧或方法。还有很多老师控场能力差，在课堂上孩子们经常乱作一团。其次因为孩子太多了，课程内容就会被安排成各种游戏和集体活动，一节课下来，孩子学不到什么。
后来因为Elsa马上进入幼升小阶段了，我开始留意其他家长是怎么帮助孩子做准备的。一次刷朋友圈的时候，我看见一个朋友提到她家孩子在鲸鱼外教培优学习。她家孩子和我们家的年龄一样大，但英语却厉害得多，AR已经通关了。我之前对鲸鱼外教培优早有耳闻，它是我们上海家长圈里的网红课，大家都觉得鲸鱼的课比较有高度，不是随便一个孩子都能学的。
自从做了Star Reading测试之后，我开始意识到虽然Elsa读了大量的书，但基本都是泛读而不是精读，精读的数量才和孩子的阅读能力密切相关。这一次在朋友圈刷到鲸鱼也算机缘巧合，考虑了一下，我就在鲸鱼报了名。当时之所以会做出这个选择，主要有两个原因：
一是鲸鱼的外教老师水平比较高。我听说鲸鱼的外教老师都有英美本土中小学的教学经验，试听的时候也发现他们很会教。他们在课堂上主要就是提问和引导，不拘泥于课件的问题，会根据孩子回答问题的情况灵活地提问，启发孩子深入思考。鲸鱼的课堂是一对二的，老师还会引导两个孩子互动，比如一个孩子根据课文中的重点段落提问，另一个回答问题。
二是阅读课设置得比较好。鲸鱼的经典原版阅读课，主要就是精讲精读儿童文学获奖作品和世界经典名著，老师在课堂上会教孩子分析文章中人物的特点、阅读策略和技巧、写作修辞手法、提炼作者的观点，并在这个过程中培养孩子的思考和思辨能力，这些正是Elsa薄弱的地方。所以后来我就在鲸鱼报了阅读课。
Q：Elsa在鲸鱼学习后，取得了哪些进步？
A：虽然我们在鲸鱼学习的时间并不长，但是她在阅读方面的进步非常明显。之前Elsa每读完一本书就会做测试。她每次都觉得自己看懂了，理解了，但是测试的结果就不太理想，基本上只能对三道题，这种情况发生得还挺频繁的。但是在鲸鱼学了六个月后，最近的阅读测试，她的成绩就有了明显的提高，经常只错一道题或者全部正确。她在鲸鱼的等级测试也达到了G5A级别，等同于国内高三学生的英语水平。这也要得益于她在鲸鱼的学习，我们的外教老师教学有方，教给了她阅读原版书的方法和实用的阅读策略和技巧，也教会了她如何深入思考，让她在阅读时有了新的视角。此外，她在课余时间也在坚持阅读，慢慢地积累，这一点也非常有帮助。
鲸鱼家长经验分享
Q：在孩子的英语学习方面，您有什么经验和心得分享给其他家长吗？
A：我觉得在孩子的英语教育上，家长一定不能偷懒。也许妈妈的英文不够好，但在各个阶段，我们都像领路人一样，陪伴孩子。我们是妈妈，是老师，是朋友，也是战友。比如在英语启蒙阶段，我陪伴孩子一起阅读，养成阅读的习惯。长大后帮她找很多音频磨耳朵，找适合的机构和老师，让她接受系统的学习。在试过了很多课程后，我选择了鲸鱼外教培优 。
另外，我觉得孩子原版阅读能力的培养也是至关重要的。这个能力值得拥有，值得尽早拥有，如果错过了孩子的语言敏感期，即使她很会考试，可以考高分，但也无法成为很好的原版阅读家了。
在这里，我还想推荐几套不错的书，都是Elsa曾经读过的，希望能对宝妈们有帮助。
《美国少儿英语分级阅读Kites》
《海尼曼分级阅读》
《典范英语》（牛津树）
《新东方泡泡英语》
《我的第一套图书馆》
《体验英语》
《Keywords》
《Magic Tree House》
《Mystery A-Z》
《Who was》（全套）
《Big Cat》（分级部分）
《Harry Potter》
《A Series of Unfortunate Events》
《Roald Dahl》（全套）
《Narnia》
《RAZ》（全套）
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