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时隔数年，《某科学的超电磁炮T》再一次携带4位主角，美琴，黑子，初春和泪子出现在1月新番中。很多老粉丝为此感到高兴的同时，应该也发现这部动画进入“大霸星祭”后，泪子的“都市传说”依旧伴随左右，推动着观众们挖掘剧情中的乐趣。
在最新一季的“超炮”中，泪子还是担当着通过“都市传说”来促进主线发展的作用。“不在金属”这一特殊设定的确使得剧情开始错综复杂，也使得美琴和常盘台女王食蜂操祈和其背后势力斗争变得神秘化。如果我们站在一个多作品视野的角度看，其实在《某科学的超电磁炮》里，大部分剧情引发都是依赖于佐天泪子四处听见的“都市传说”而展开的。
在日本动画界，“都市传说”是一个受到制作者们喜爱的设定，远一点来说的《Another》，《寒蝉鸣泣之时》里都有很多的描写和使用，近一点来说如1月新番中的《地缚少年花子君》，《虚构推理》也对“都市传说”这个话题爱不释手。
所以这篇文章，笔者就和大家一起讨论下动画中的“都市传说”和它到底是如何被挖掘，之后如何被传播的？
只要有人就会去制造“都市传说”
大家一定听说过“搭便车”的故事，不管世界各地的版本如何，但是本质涉及到的一个内容就是“末班车无法赶上，下班回来的人遇见一个和他‘顺路’可以搭便车的司机，之后就消失在茫茫夜幕里，再也没有被发现。”
在上世纪这个故事十分流行，中国被改编成如“375公交车”等等光怪陆离的故事，而在大洋彼岸的美国，民俗学家布鲁范德（J.H.Brunvand）就直接对这些传言进行了大量取证和研究，之后写下了一本很出名的学术文献《消失的搭便车客：美国都市传说及其含义》。
在这本书中第一次将这些听起来有些耸人听闻但又饶有趣味的故事称为“都市传说”，并作出了一个很有概括性的定义：许多事件不知道是否真实发生过，但却被民众多次虚构和重新解读，并且广为传播。
通过如此定义编造出的故事就很容易放置进动画剧情里，作为进入主线的引导部分。我们以《某科学的超电磁炮》这个大家都十分熟悉的作品举例，在“sisters”篇里，不知道是否真实发生过的事情就是很多在学园都市生活的学生一天中会在不同地方看到三次长得一样的人，然后这个故事就开始发酵变成至少会看到三次，而且还会发电。最后再多次被重新解读就变成了一天数次遇见御坂美琴，于是这个故事便以“都市传说”为引导开启了“sisters”的篇章。
所以“都市传说”的制造本身是很简单的过程，或者称为全靠“脑补。”它一定是建立在是是而非而且被较少人看到的基础上，没有确定的信息。这个时候，每一个观察到这些事件的人其实只看到了真实事件的一部分，然后通过自己平时积累的“知识”和“常识”将剩下的信息补全，最终就变成了“都市传说。”
我们举例一个发生在美国相当著名的例子，宾夕法尼亚西部曾发生一起“绿人”事件。据说每当夜晚降临的时候，就会有一个没有眼睛，没有鼻子，没有脸的恶魔，全身散发着绿光在大街上游荡。这件事情轰动了宾夕法尼亚州很久，于是才有了后来的“都市传说”，又称“没脸的查理”。
但是这个故事实际上到底是如何的呢？说到底就是每个人只看到真实事件的一部分而已。
一些人看到了一个名叫雷蒙德·罗宾逊的居民。但是此人在事故中失去了一只眼睛，鼻子，耳朵和一条手臂，所以看起来确实很像恶魔。
一些人看到的游动的绿光，也是来自这个人。因为他是电气事故导致残疾的，所以泄露的离子和放射性物质导致皮肤呈现青绿色。
还有些人是夜晚看到“恶魔”在街上游荡，其实是因为雷蒙德心地善良，他知道自己面貌可怖，白天出来怕吓到周围的小孩子，所以就只能晚上出来散散心或者买东西。
于是在这三种不同信息被人分别观察到的基础上，通过发挥脑补和人们对未知事物固有的恐惧，就将这个本身不幸但又善良的人变成了彻彻底底的“都市传说。”
“都市传说”的传播是真正的语言魅力
上面讲述完“都市传说”的制造后，那么这个东西光有制造者没有听众也不行，所以传播一定是重要的问题。而且最有趣的往往也是在传播上，大家会发现真相最后被扭曲到天际。
京都知名动画《冰菓》第一话中讲述了这样一个故事：在千反田就读的学校里，每当放学的时候，就会有很多的学生在钢琴教室外听到那首著名的曲子《月光》。这本来就不是什么很大的事情，毕竟在日本学校社团放学后进行课外活动是很正常的，但是没想到就这一首钢琴曲最终也变成了“都市传说。”
因为这些学生联想到曾经在学校里有一位要参加全国大赛的钢琴部员，比赛途中发生车祸不幸身亡了。而后来又疯传有学生走进钢琴教室，发现窗帘被拉上，钢琴也没有人弹奏，然后一个长发遮脸的“亡灵”从地上缓缓的爬起来。
然而这个故事是有后续的，因为学生们虽然惊恐但是过了数秒发现“亡灵”其实是音乐社的成员，而她练完琴后想睡一会，所以才把窗帘拉上，又在录音机里放《月光》安枕入梦。
只是令人奇怪的是，既然前去探查的学生已经知道了真相，那为什么这个故事最后会传成“都市传说”呢？
这就涉及到语言魅力了。
语言本质是利用信息交换来交流，这里面就有一个重要的问题：如何让对方更好的接受信息量？如果将一个内容事无巨细啰里啰嗦从头讲到尾，那么必然会让听众觉得你说话没主要，没次要，尤其是听起来也显得无聊，甚至还没听完就选择离开了。
由于这些话语传递的问题所在，我们长期交流沟通积累经验后，就会变成另外一种叙事策略。换言之就是把想讲述的故事中关键处与谜团先隐藏起来，放到后面揭示，尽可能的保证交流兴趣。从这个观点出发我们再来看上面提到的《冰菓》例子就会发现，这纯属是那些发现“亡灵”的学生自己传播出来的。
毕竟CD盒里放的《月光》，为了保持交流乐趣非要将视线转移到没人弹的钢琴上。明明是学校的学生，非要联想到多少年前出车祸的部员，这种添油加醋的说法，哪怕是最后被告知真相，也会极大程度的影响到故事的完整性。
更重要是在传播的接收者上。毕竟，这种不按照顺序全凭听者喜好重新打乱的故事，当倾听者向第三人转述时，前面那些奇奇怪怪的事情就会记得很清楚，后面真相反而模糊了。而他与你一样都会为了让后面人听下去，专门回避一些故事。为此本来在第一个人口中就有些扭曲的剧情，在第二个人传出去后真实信息肯定会更加扭曲。所以到最后，就变成“都市传说”般光怪陆离。
所以语言学家拉博夫在“都市传说”的研究基础上就提出这些故事大概是缺少成分的，有些是缺少故事发生的理由，有些是缺少观测者的视野，宛如凭空产生。而这些缺少的成分说到底就是在传播途中被人故意隐藏，遗忘进而丢失了。
哪些动画喜欢使用“都市传说”？
“都市传说”在日本动画里使用的次数很多，但是大致是分为两类。
一类作用是插入内容，调节观众对主线剧情的疲劳感，让他们可以更好的接受后续故事。这种大都出现在各种恋爱喜剧或者日常剧中，因为此类动画一般是描写各种生活中琐碎的事情，处于波澜不惊的状态。如果观众一直观看肯定会出现审美疲劳，于是此时，如果放进几个“都市传说”，就可以刺激到观众们的神经，调动他们继续观看的乐趣。
而这类动画如《幸运星》，《碧阳学园学生会议事录》，《邻家索菲》等等都是如此。
还有一类的作用就是如《某科学的超电磁炮》那样起到了一个利用“都市传说”引入故事主线。任何一个剧情，开头一定是非常重要的，否则不仅会因为故事开头稀疏平常而流失大量观众，更重要的是在“晕轮效应”的影响下，哪怕后面剧情十分不错，也很有可能会让观众观感产生偏差甚至不好。
所以采取“都市传说”这种饶有趣味的话题来做剧情的开幕，自然是比较常规但却较为万无一失的方法，可以很有把握的吸引到观众们的注意力。而通过采用这个方式的动画也大都和“都市传说”有着比较好的相性，能够融入到题材中，为此各种悬疑片，推理片，斗争片就名列前茅了。
具体的动画大家也耳熟能详，如《Gosick》，《冰菓》，《Another》等等都是如此。
不过说回来，日本动画之所以使用这些题材，无非是希望通过这些能够提升剧情趣味性和观众们的番剧体验。那么值得相信的是，“都市传说”这个话题不仅是过去，而且在未来也会更多的使用在动画中。
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