友情提示：本文共有 1513 个字，阅读大概需要 4 分钟。
《学前儿童语言障碍评定表》是指的台湾林宝贵教授于1992年编订，2007年修订，用于评量3岁0月至5岁11月的学龄儿童的口语理解能力、表达能力及构音、声音、语畅情形，以进一步确定其是否具有沟通上的困难或障碍。可信度在0.84-0.99之间。该量表由语言理解和口语表达两个分测验组成。第一个分测验30题，第二个分测验32题。图卡暂时没有找到，但各位可根据内容自行绘制。
第一部分是语言理解分测验的评定项目：（计分标准：理解1分，不理解0分，无反应三项）
<1>“你先点点头再把眼睛闭起来。【2-15题用图卡1测试】<2>“报纸在哪里？指指看”<3>“苹果、香蕉、牛奶在哪里？”<4>“我喜欢吃苹果，猴子喜欢吃什么？指指看”（苹果或香蕉或牛奶）<5>“指一指在苹果下面的东西”（手套）<6>“这里有没有小狗”（没有）<7>“这里有没有飞机”（没有）<8>“可以戴在手上的是哪一个？”（手套）<9>“你只要指出手套和香蕉，其他的不要指”（手套、香蕉）<10>“你不要指苹果和报纸，你只要指牛奶”（牛奶）<11>“这些哪一个是黄色”（香蕉）<12>“把水果统统指出来”（香蕉，苹果）<13>“指一指在中间的东西”（牛奶）<14>“哪些是红色？”（苹果，牛奶盒）<15>“指一指在报纸上面的东西”（香蕉）
【16-19题用图卡2测试】<16>“我指雨伞，你指草莓”（草莓）<17>“你先指耳朵，再指蝴蝶”<18>“雨伞的旁边是什么”（蝴蝶）<19>“老虎的左边是什么东西？”（耳朵）<20>“你的左脚在哪里？”
<21>你的右手在哪里？【22-28题用图卡3测试】<22>哪一个人在玩皮球？（小丑）<23>哪一个图是发生车祸了？（车祸）<24>哪一个人和小动物在玩？（小朋友）<25>哪一个是工程？（工程）<26>哪些人在工作？（工程）<27>哪一个是存钱用的？（小猪）<28>车祸很好玩对不对？（不对）<29>小华好胖，小朋友好瘦，谁比较胖呢？（小华）<30>火车就要开了就是火车开走了，对不对？（不对）
第二部分是口语表达分测验的平量项目：（计分标准：前三项分为正常、异常和无反应，剩下的理解1分，不理解0分，无反应三项）
<1>你叫什么名字？你今年几岁？你家里有些什么人？ □正常 异常 □无反应
<2>你从1数到10。□正常 异常 □无反应
<3>你说“s——”越长越好。□正常 异常 □无反应
【4-7题用图卡1测试】<4>这是什么？（苹果）<5>这是什么？（香蕉）<6>这是什么？（牛奶）<7>这是什么？（报纸）。【8-15题用图卡2测试】<8>这是什么？（肥皂）<9>这是什么？（机器人）<10>这是什么？（蝴蝶）<11>这是什么？（雨伞）<12>这是什么？（耳朵）<13>这是什么？（老虎）<14>这是什么？（草莓）<15>这是什么？（卡车）。
【16题用图卡3测试】<16>这是什么？（手套）<17>香皂是做什么用的？（和清洁卫生有关者）<18>你用什么说话？（嘴巴）<19>过马路的时候要注意点什么？（和交通安全有关者）<20>如果不小心踩到别人的脚要说什么？（和道歉有关者）<21>老虎有几只脚？（四只）<22>卡车是做什么用的？（载物有关者）<23>你用什么画图？（和画图有关者）<24>小明和妈妈要去动物园玩，他们想要坐车去，粑粑就开车送他们去车站。①小明要和谁去玩？（妈妈）②他们要去哪里玩？（动物园）③他们想要做什么去玩？（坐车）④谁送他们去车站？（爸爸）⑤他们怎么去车站？（爸爸开车）
【25-31题用题卡4测试】<25>他们在做什么？（指钓鱼，捞鱼者）<26>他们三个人在做什么？（指拉绳的三个人）<27>他们三个人怎么了？（指右边三个人）<28>她在做什么？（指跳绳的女孩）<29>他们怎么了？（指翻船的人）<30>他们三个人在做什么？（指湖里的三个人）<31>请小朋友从头到尾再说一遍 图卡4的故事。（评量标准：内容是否切题，内容是否有顺序性，是否至少有一个句子是完整的，故事是否有情节内容）。<32>请你说一个“三只小猪”的故事。（若受测者不熟悉本故事，可由其他故事代替）（评量标准：内容是否切题，内容是否有顺序性，是否至少有一个句子是完整的，故事是否有情节内容）。
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《学前儿童语言障碍评量表可以应用于语言障碍儿童上》，同时在此感谢原作者。
