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【技法点拨】
提起童话，人们就会想到张天翼、严文井、洪汛涛、郑渊洁、安徒生、格林等童话作家，想到他们的《宝葫芦的秘密》《皇帝说的话》《神笔马良》《十兄弟》《海的女儿》《拇指姑娘》《青蛙王子》《灰姑娘》等。可以说，这些童话陪伴了孩子的成长，丰富了孩子的内心世界。
童话故事的特点，概括起来就是“儿童文学的一种，经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童性格的成长的一种文体样式”。（《辞海》）童话故事不同于神话故事，因为神话故事必须是人类演化初期的故事，必须是单一的事件，述说神话的承传者一定得对所述说的内容信以为真。
童话故事又不同于寓言故事，寓言故事常“用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常常带有讽刺或劝诫的性质”。（《现代汉语词典》）基于此，写作童话要注意以下几点。
第一，主题要积极。童话的读者是儿童，积极的主题对儿童的成长起着潜移默化的作用。童话中所反映的一切，都会在儿童幼小的心灵上打上深深的烙印。童话，对儿童的成长、性格的养成的作用不可估量。
因此，童话的主题要鲜明，那就是歌颂真善美，反对假丑恶。它常常借虚构的故事、离奇的情节，让孩子在高兴的同时又受到教育。童话故事总是把恶和善极端化，七个小矮人很善良，但皇后很恶毒；灰姑娘很善良，但后母很恶毒。在这种善恶形象的鲜明对比中，孩子得以确立正确的价值观。
第二，形象有个性。童话故事就是把天底下所有的东西都当作人来看待，让所有的东西互相交朋友，让好的愿望能实现，让一切有趣的事情能发生。童话中的角色大部分都是动物，在故事中它们可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色性格要有个性，体现动物本身的真实性，这样才能让读者感到真实、亲切。
如写狐狸则反应它的狡猾，假装善良；写狮子，就可以表现它的凶猛、威武；写老鼠可以突出它的胆小怕事而又机敏；写狼可以体现它的凶残、贪婪。动物中间发生的故事和人类差不多，只是看你用没用心去观察、去思考。它们之间有家庭、感情，有争斗、仇恨，有和谐、争吵，凡是人类有的它们也有。但所有这些，都必须能体现出动物的个性特征，否则就是虚假的，就不能令人信服。
第三，语言求生动。因为童话的读者对象主要是儿童，是写给小孩子看的故事，所以语言要生动、通俗易懂。夸张是使童话语言生动的重要方法。童话故事中，夸张是强烈的、极端的夸张，是从内容到形式的全面夸张，其直接目的就是突出幻想境界，让孩子在离奇的夸张中，想象神奇的世界，从而引起他们探求世界、思考世界的欲求。
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