友情提示:本文共有 1179 个字,阅读大概需要 3 分钟。
教育中的语言艺术
记得有这样的一个故事:
一个农民遇见了三个工人,他问:“你们在干什么?”
第一个工人回答:“我在赚钱养活自己。”
第二个工人回答:“我在砌墙。”
第三个工人回答:“我在盖一座大厦。”
我们就好比是工人,我们的工作就是养育子女。我们手里的砖头就是与孩子的每一次交流,我们的大厦就是未来的孩子们。
在上面的故事中,我们体会到了语言的艺术,从第三个工人的口中我们感受到了他的伟大,觉得他是一个有理想的人。而前两个工人的回答让我们觉得他们的工作很渺小、卑微,只能养家糊口。在日常生活中,我们更有很深的体验。一个会说话的人走到哪里都能获得别人的喜爱,甚至大家会主动去和他交谈,而一个不会说话的人,只要交谈过大家就不想要在有交集,他的谈话会让人感到厌恶,不舒服。当然除去你故意让别人难堪,恶语中伤别人。
同样在教育孩子中,语言的表达方式也很重要。
一天中午,妈妈在家里忙着准备午餐,让三岁的毛毛自己玩。当妈妈终于做好饭,叫吃饭时,看到玩具扔得到处都是,几乎无处下脚;雪白的墙壁被孩子画得不忍直视;顿时火冒三丈,气不打一处来,大吼:“你在干什么?你看看这都怎么啦?”毛毛吓的一动不动,突然哇哇大哭起来。
还有以下的句式:
为什么你就不能……
你总是……
……和你说了多少次了,……
谁干的?
你看看你都干了什么?
你永远不会……
这样的话语经常出自我们的口中,我们不断地在说,就像毒草一样蔓延在我们的生活中,毒害着孩子,毒害着自己,话越说越过分,对孩子的伤害越来越深,而却不自知,还美其名曰:一切都是为了孩子。
我不知道大家有没有想过,如果我们自己听到这样的话会如何?感同身受,我们便会明白孩子的体会,想法。在这样长久地训斥,指责、责问,甚至侮辱的语言攻击之下,不厌烦,不反抗都难。孩子叛逆恐怕这也是其中的因素。有的家长会说,慈母多败儿,不要求严格,孩子就废了;有的会说,不管不教,能成器吗?我们还不是为了孩子好;有的家长会说,以前和孩子不发脾气,好好说教过,可不管用啊。大家可以想想,我们这样说过之后,孩子听话了吗?没有,却和大人顶嘴,或者用眼神表示不满----狠狠地盯着,或者乱扔东西,狠劲儿把门甩上,气得家长更是暴跳如雷,破口大骂,暴打一顿孩子。结果孩子变得更加抵抗父母,让我干啥,我偏不干,和你对着干。
所以,想想日常也孩子的冲突的情景,不难发现我们的话语是多么的伤人。那么我们为什么不换一种说话方式呢?如:你想要……
我相信你可以……
这么说你感觉真的……
如果……会有帮助。
这样的说话方式是不是能容易被接受呢?其实就是我们在说话前停顿三秒,站在孩子的角度想一下,像对待朋友一样和孩子说话,给予孩子尊重,建议,这样孩子反而会接受我们的意见、建议。而不是居高临下地斥责,教训,让孩子感受到羞辱、羞愧。
语言的力量是无穷的,希望大家善于利用,经常利用,时刻提醒自己。善待孩子,更是善待我们自己。
本文如果对你有帮助,请点赞收藏《教育中的语言艺术》,同时在此感谢原作者。