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进入三年级，写作文成了每个孩子的头疼问题。南城阳光中心小学三年级（4）班的青年骨干老师邓奕敏设计了“流动日记”计划，一实施就给孩子们打开了一扇写作之门，用这种创新习作的方式，让孩子们在比赛的形式中，在和其他同学的流动交流中渐渐喜欢上习作。
“每当写作文时，孩子都眉头紧皱、抓耳挠腮、冥思苦想半天也写不出两行字，怎样才能让孩子们觉得写作文没那么难呢？”具有丰富教学经验的邓奕敏老师一直在思考如何让孩子们爱上写作。
对于“流动日记”计划，邓奕敏介绍，首先由同学们自荐或推荐组长人选，确定组长后，进行培训明确任务，组长可自由招募组员，组队成功后组内确定组名，确定轮流的顺序。在给自己队起队名的时候每个孩子灵光闪现、各显神通，急先锋S、王牌日记、小花日记、学霸日记……然后每组的每位同学每天轮流写日记，第二天上交评分，一个笑脸一分，如家长评、自评、组内评各加一分。“每周统计总分一次，选出前三名小组奖励。”邓奕敏说。
“当写作文成为一项团体活动时，孩子们的集体荣誉感被激发了，谁都不想拖后腿。”邓奕敏老师表示，“流动日记”计划开展之后，孩子们最大的改变是不再把作文当成一项作业，而是当成一种游戏和兴趣去认真地完成。
邓奕敏老师透露：“我还有些新想法，就是除了孩子们组队来写日记，也可以让老师、家长都参与进来，轮流写作文，一周一个主题，那么大家就可以从不同的视觉去看这个习作。”
【部分作品展示】
栀子花
南城中心小学 三（4）班 全定一
指导老师 邓奕敏
３月9日 星期二 晴
今天放学回家，我发现家里来了一位新“成员”，后来我才知道它叫栀子花。
它住在一个棕色的圆形花盆里，身高大约25厘米，茂密的枝叶向四周展开着，造型非常美观。叶子呈倒卵状椭圆形，底部的颜色是墨绿色的，上层是嫩绿色的，在灯光的照射下油亮亮的。枝头已长出了含苞欲放的花骨朵儿，周围被6根爪子似的花托紧紧地包裹着，好像守护着一个美丽的花仙子。我认真地数了数，一共有19个花苞，仿佛已经看见它们在向我微笑了。
妈妈告诉我，待它们全部绽放后，香味会弥漫整个房间，而且还可以驱赶蚊虫。我已迫不及待地想与它们再次相见了。
家长评语：
这篇植物日记，正好将第一单元学写植物朋友的方法学以致用。观察细致，能从整体外观再到局部叶，花进行细节描写，加以比喻，拟人修辞手法让文章更加生动、形象。还不错，继续加油！
春节
南城中心小学三（四）班刘韵晞
2021年，是多么让人难忘啊！全家人聚在一起，别提多高兴了。
大年三十的晚上，丰富的年夜饭打开了春节喜庆的气氛。有干煸豆角、红烧鲤鱼、蒜薹炒肉、香菇青菜，还有银耳莲子汤，肉丝汤等等，真的闻着都多么诱人，是不是很想吃啊？开动啦！
吃完美味的年夜饭，就等着和家人熬夜看春节晚会。今年是牛年，我已经九岁了，又长大了一岁，不知不觉就这么长大了，能和家人在一起看电视，我很高兴！
牛年春晚很精彩，有芭蕾舞，有脱口秀，有神秘的魔术表演，还有优美的音乐，还有淘宝抢红包活动，真是精彩。
随着零点的临近，倒计时：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！当的一声，过年啦！一个崭新而精彩的一年开始了。
新的一年，新的开始，加油！
文字：刘召
摄影：受访对象供图
编辑：符德明
【来源：东莞日报社i东莞】
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