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第三单元复习资料10.宇宙生命之谜
一、形近字组词。
巍(峨) 嫦(娥) 天(鹅) 飞(蛾)
(噪)音 暴(躁) 洗(澡) 干(燥)
二、理解词语
沧海一粟：大海里的一粒谷。形容非常渺小。
抵御：抵抗，防御外敌。
三、填空
1．《宇宙生命之谜》是一篇介绍科学家探索宇宙生命之谜的（科普说明文），启示我们要学习科学家（追求真理）、（不断探索）的精神，激发我们（爱科学）、（学科学）的兴趣和（探索未知）的好奇心。
2．课文的结构是，先（提出问题），然后（分析问题），最后（探究结论）。
3．常见的说明方法有：打比方、列数据、举例子、作比较、分类别
4．“它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度”说说“一般”一词的好处。（ “一般”表示大多数情况，体现了说明文语言的准确性。）
四、课后问题答案
1．给我的启发是：快速浏览课文，发现对问题没有帮助的段落可以略读。每个自然段往往有提示主要意思的语句，阅读时注意把这样的语句找出来。然后找到对解决问题有帮助的段落，运用画关键词的方法仔细阅读。至于有些资料已经过时，“有的信息可能是不准确的，需要再查查相关资料加以判断”是非常有必要的。
2．（1）快速默读课文，然后重点阅读第3、4自然段。第3自然段提出了生命存在的条件，对解决本题非常重要，一边读一边画出关键词，可以顺利理清生命存在的四个条件。第4自然段是根据生命存在的四个条件，用排除法排除水星、金星、木星、土星、天王星和海王星上有生命存在的可能性。
(2)仔细阅读第5—8自然段，重点阅读第7自然段，了解火星与地球的相似之处、火星表面的环境特点，在此基础上发挥想象，分析人类是否有可能移居火星。
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