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从文化角度解析，你是怎样阅读一本书的？要从以下五个方面入手
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前言
要想更好地阅读一本书，就要从以下五个方面入手，才能取得最好的效果。
01搞清阅读的目的是什么
1.阅读是为了学习，为了获得更多的资讯
平时我们为了获得资讯，用一些碎片化的时间来浏览各大新闻媒体，获取一些新闻、资讯、知识点，或者是查询一些疑难问题。
这种阅读，一般效率不高，效果不好，收效不大。
那么，掌握一种好的阅读方法，主动、熟练地运用技巧进行阅读，提高阅读效率，就显得极为重要了。
2.阅读是为了提高理解能力
阅读的过程就是拉近我们和作者之间距离的过程，是一个与作者交流的过程，所以我们要努力提升一种与作者良好沟通的能力，在阅读的时候，思考作者在说什么，他为什么这样去说？
02分清阅读的层次是什么
阅读的层次，分为四种：
1.基础阅读
最基本的阅读，处在认字、学习一些基础技巧的阅读，是一种为了摆脱文盲进行的初级阶段阅读。
2.浏览粗读
在较短的时间内对一本书进行大致翻阅，了解内容。
目的是为了快速了解这本书是干什么的，是不是适合自己，对自己有没有用。
3.仔细分析阅读
对一本书细读，反复阅读咀嚼，直至彻底搞懂，消化，变成自己的东西。
这种层次的阅读，就是要以增进自己的理解力为目的的阅读。
4.主题阅读
在一个自己想要学习的主题下，查阅、参考多本有关联的书籍，进行相互比较、印证、吃透，做一定的深入研究。
以上四种阅读不是相互独立的，是可以相互交叉使用的。
03弄清阅读的方法是什么
一、基础阅读
这个层面的阅读，要逐字逐句的认真学习，做到勤练、勤写、勤背诵，毫无投机取巧之处，扎扎实实的下功夫才是根本。
小学阶段的阅读基本都是基础阅读阶段。
二、浏览粗读
浏览书名，翻看序文、目录，再看一下索引、内容介绍。从中挑选出来感兴趣的有关章节，重点段落，进行大致的阅读了解。
如果还有兴趣继续阅读，就先从头到尾的阅读一遍，遇到不懂的地方，就跳过去，不要纠结。
否则，遇到不懂的地方就深挖，查资料，就会一叶障目，既搞不懂作者的整体脉络，又会觉得深涩难懂，失去兴趣，得不偿失。
注意不要阅读速度太快，大脑都跟不上眼睛的节奏，那就一点效果都没有，纯粹是浪费时间。
三、仔细分析阅读
1、阅读一本书要去思考几个问题
1.这本书的主题是什么？也就是这本书在说什么？
2.这本书的论点是什么？
3.这本书论点是否正确？是否充分？
4.这本书对我们有什么帮助？
2、把书里的知识变成自己的
方法如下：
1.采取有效的阅读手段，做笔记
1）将重点用笔勾出来，或者摘抄出来。这个过程非常重要，可以将一本书看薄了，有效的去除一些不重要的细枝末节，既节省了时间，又能有效地帮助自己理清思路。
2）将这本书的结构整理出来。看作者是如何建立构架，组织论点来论证这个观点的，找出这些论点，加以分析判断，是否正确。
3）做延伸笔记。结合类似的书籍，横向阅读其他书籍，几本书比较着阅读，寻找出一个比较完整的答案。
2.运用正确的阅读方法
先浏览粗读，再分析构架，整理出中心思想，写出总结。
拿到一本书，不是抱住就看，而是要采用正确的方法，有目的的去看。下面介绍我看书的几种方法供大家参考。
1）首先搞清楚这本书是干什么的。读一本书，经过浏览粗读，进入到仔细分析阅读阶段，就要做到能用一两句话概括出这本书是干什么的，有什么用，大概在说什么。
2）要将书细化。先将书分解成几个部分，每个部分再细化分解成不同的部分，找出重点，整理出这本书的骨架，也就是架构。
3）补充文章的血、肉。找出论据，查看论据与骨架的关联，找出关键词，关键句子，找出作者论证的逻辑，找到作者重要的论述结论、观点。
4）查看相关书籍。分析判断，作者的这些观点、结论，说的是否正确？是否完善？形成自己的观点与认识。
5）形成中心思想。经过深入分析整理之后，就要做到能准确说出这本书在说什么。如果只是大概知道，就是说不出来，这说明自己还没有理清这本书的构架，还没有读懂、吃透这本书。
到此时，应该要做到能写出中心思想，才算达到预期效果。
6）写出评论、读后感、总结等。对全书、对所学到的知识点做一个总结。总结的过程，就是再梳理、再归纳的过程，通过这种形式，真正做到融会贯通，彻底掌握。
到了这一步，彻底吃透了这本书，这本书的知识也就变成自己的了。
四、主题阅读
1.主题阅读的作用
主题阅读也就是在一个主题下，通过结合同一主题下的多本书，或者同一平台下的多为作者的观点，进行深入分析、比对、整理、总结，最后得出自己观点的过程。
2.主题阅读的方法
1）找出在同一主题下的书籍。利用浏览粗读的方法，找到同一主题下有关书籍相关部分的内容，进行穿插阅读。
2）集思广益。找出不同作者的关键词，重点论述，博采众长，归纳总结，深入思考。
3）梳理问题。将大家的不同观点梳理后，找到相同点，反对观点，将问题分类梳理，形成自己的判断，整理出自己的观点。
4）有条件的话也可以展开讨论。与大家共同交流，从不同的角度论证自己的观点，充分论证，修正自己的观点。
04养成阅读的习惯
1.习惯是怎样养成的？
养成一个习惯的机制是这样的：由于外界的一个信号，使自己产生了一种改变的渴望，并因此产生了强烈的动力，进而采取行动，取得了一定的效果，产生了欣喜的心情，愉悦了自己，也就是自己得到了奖励，这种正确的奖励机制，又加强了渴望和动力，形成了一种良性循环，时间久了，才能养成一种良好的行为习惯。
习惯只是渴望和动力的副产品而已。
2.要想养成阅读的习惯，要有强烈的求知欲。
坚持下去才能养成阅读的习惯。这句话对不对呢？当然是对的。问题在于，如何能坚持下去？靠毅力坚持下去，太难了，时间长不了。而且，效果也不好。
大家想一想，有哪个习惯是靠坚持下去成功养成的呢？这是与习惯养成的规律相违背的。
比如说减肥，没有让自己身材变美的渴望，怎么会有夏练三伏，冬练三九的动力？没有这种动力的源泉，怎么能长期坚持下去？靠毅力，能战胜美食的诱惑吗？能战胜懒惰、想舒服一会儿的本性吗？
要知道，理性的想早起锻炼是一回事，而做到就又是另一回事了。要不然也就不会强调成功人士保持高度自律的重要性了，能做到高度自律的人毕竟是极少数。
如果是受到外界的刺激，有了减肥的渴望，就不一样了。渴望才是养成习惯的原动力。
所以说，要想养成阅读习惯，要有强烈的求知欲。
3.要想养成阅读的习惯，要有强烈的动力。
只有渴望才能产生动力，有了动力才能养成习惯，这不是靠理性，靠毅力能解决的。
笛卡尔曾说过：“愈学习，愈发现自己的无知。”
发现自己的无知，才能有强烈的学习渴望，进而产生强烈的学习和阅读动力。
渴望和动力是养成阅读习惯的两架马车，缺一不可。
05阅读的动力来源
大家有没有这种感觉，一看书就犯困，头就大，就走神，静不下心来？
这是因为阅读的动力不足。怎么提高阅读的动力呢？
1.经常想一下自己的原始渴望是什么。不断地刺激、鼓励自己，产生持久的动力。
2.要增加自己对书的亲近感。带着问题看书，得到了答案，找到了解决问题的办法，就会产生愉悦感，就会不由自主地对书产生亲近感。
3.看清自己的真正需求，抛弃自己的假装努力。有许多人都不能真正认清自己的需求，甚至觉得自己已经很努力了，还是不行，算了，放弃吧。还有的人在假装努力，可是结果不会陪着你演戏。
但是，真正的优秀者，是不会给自己找任何这种借口的，这就是有些人成为了成功者，有些人一事无成的重要原因。
看清自己的真正需求是产生动力的根本源泉。
4.给自己创造一个适合学习的环境。
比如说，宿舍里全是打游戏的，你可以到图书馆去学习，换一个学习环境，就会有意想不到的效果。
人是可以相互影响的，学习环境很重要，环境是产生动力的重要原因。
5.设定一个远期目标和近期目标，逐步实现。
远期目标可以设定的高一定。比如考上某名校的研究生。
近期目标要设定的小一点，具体一点，容易实现一点。如果设定的太高了就会因无法实现，而变得失去动力，毫无意义可言。比如，这科考试，这次进步几名，提高几分等等。
不断地实现自己的小目标，是产生动力的有效刺激机制。
06结束语
你是怎样阅读一本书的？要从这五个方面入手，才能更好地阅读一本书。
01搞清阅读的目的
02分清阅读的层次
03弄清阅读的方法
04养成阅读的习惯
05产生阅读的动力。
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